En découverte du monde, la classe travaille sur un environnement familier : la classe.

Qu’est-ce qu’une maquette ? En avez-vous déjà vue ?

Comment faire pour faire celle de la classe ? Doit-on représenter les trousses, les livres, les enfants ? Quel matériau allons-nous utiliser ? De nombreuses questions avant de commencer....

Après avoir recensé le mobilier, nous commençons à découper la cartonnette, chacun s’occupe de sa table et de sa chaise.

.....oups, maîtresse, j’ai coupé un pied de la table ....

Maîtresse, le pied de la chaise, il s’est arraché tout seul !!!

La motricité fine ...est encore en cours d’acquisition en CP !

Ensuite il s’agit de placer sa table au bon endroit sur une feuille blanche sensée représenter le sol de la classe. Derrière qui suis-je placé, à côté de qui, où suis-je situé par rapport au bureau de la maîtresse, aux fenêtres, à la porte ?...

Voilà le résultat final !